第(1/3)页

    時間總是在不經意間就流淌過去了，十一月眼看著就過去了，

    第三次的月考孫賊也如愿的還是拿到了獎學金，由于他的實力驗證，各科老師對他的態度就已經是放養狀態了，成績說明了一切，他現在可以光明正大的在課堂上看各種書。

    孫賊的事跡，在開始在初一年級流傳了開來，一開始是有老師把孫賊當成了榜樣，給其他班級的同學們將孫賊如何在課堂上自學下學期的課程的時候，其他的班級學生也有找來孫賊班級里的好友求證，一說兩不說的，孫賊成為了初一年級的一個傳說。

    一個上課不怎么聽講，在課堂上面看其他書，一直在學校里面獨來獨往，一個學霸的形象就出現了。

    同班里的同學有好學的，會像孫賊來問問題，孫賊也有給講，更多的是他講出來的解題課程，同學們理解不了居多。

    他雖然學會了這些題，懂得如何解開這些問題，但是讓他把解題的可能用他同學們能理解的話語給講出來，這也有些難為孫賊了，

    會做，能講，但是能不能聽懂，就是你們自己的問題的。

    果然，隨著除了班里少有的幾個人能跟上孫賊的思路以外，其他向孫賊詢問的同學，問完還是一臉懵，這就更打擊人了。

    還好的是，宋莉莉是那幾個能跟上的人之一，一開始她還以為是孫賊不愿給她解惑呢，后面才發現，孫賊的解題思路和她完全是兩回事，沒有那么多的彎彎曲曲的，都是直奔主題式的。

    但是，重點就是，直奔主題你要在腦海里面演算整個過程，大部分的同學就到不了這一步好吧。

    不翻書的話，有的問題宋莉莉也很難跟上孫賊的思路，孫賊閉著眼睛都能說出書本上第幾頁的什么問題，這種天賦對于宋莉莉來說簡直就是作弊。

    每次看著孫賊張口就來，宋莉莉好幾次都沒有打擊到，她也想有這樣的天賦啊，這種過目不忘，對于學習來說，簡直就是開了外掛一樣的存在，

    看著孫賊在旁邊給她在講英語的語法問題，

    “這該死的天賦，我真的也很想有啊。”

    宋莉莉看著嘴里不停的糾正著語法的不同念法的孫賊，不由的有些走神。
    第(1/3)页